JClic, HotPotatoes y Webquest
En esta entrada vamos a hablar sobre JClic, HotPotatoes y las Webquest, tres aplicaciones o caminos para crear nuestras propias actividades educativas con un formato atractivo para los alumnos.
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Webquest
Mediante las Webquest conseguiremos que los alumnos formen su propio conocimiento. Nos permiten trabajar de forma individual, en parejas, en grupos… Es muy versátil. Se basan en la capacidad del alumno para investigar, buscar información adecuada y elaborar sus respuestas en base a la investigación que han realizado.
A pesar de que es un trabajo autónomo, el alumno seguirá unas pautas ofrecidas por el profesor (evitando así el riesgo de acceder a sitios web peligrosos o de información dudosa). De esta forma estamos favoreciendo que el alumno potencie su capacidad de pensamiento crítico (a la hora de seleccionar la información adecuada).
A pesar de ello, esta metodología no da mucho más de sí, por lo que es un poco limitada. Vamos con las siguientes.
2. HotPotatoes
En esta aplicación encontramos ya muchas más posibilidades. Esto se debe a que es un conjunto de seis herramientas que nos permiten elaborar ejercicios interactivos de diferente tipo. El alumno no necesita tener instalado HotPotatoes en su equipo para usarlo, lo cual es un factor positivo a su favor.
A continuación, vamos a ver por encima cuáles son esas 6 herramientas que nos proporciona HotPotatoes:
• JBC: (esta ya no está disponible, a partir de la 6.0 se fusionó con JQuiz) nos permite crear ejercicios de elección múltiple. Con ella podemos crear tantas preguntas y respuestas como deseemos. El alumno según vaya contestando a las preguntas irá recibiendo un feedback, así como el porcentaje de acierto.
• JCloze: nos permite crear ejercicios de rellenar huecos. Con ella podemos proporcionar al alumno un número infinito de respuestas para cada hueco, así como pistas si el alumno las necesita.
• JCross: nos permite crear crucigramas. Estos crucigramas pueden ser de cualquier tamaño. De igual manera, si el alumno lo necesita, se le pueden proporcionar pistas desde la herramienta.
• JMatch: nos permite crear ejercicios de emparejamiento u orden. Tenemos dos listas de elementos; una lista ordenada a la izquierda y otra lista con los elementos desordenados a la derecha.
• JMix: nos permite crear ejercicios en los que hay que reconstruir frases o párrafos a través de palabras desordenadas. Se pueden especificar tantas respuestas correctas diferentes como queramos.
• JQuiz: desde que se fusionó con JBC nos permite crear preguntas de respuesta múltiple, respuestas cortas, y selección múltiple, así como una pregunta “híbrida”.
El inconveniente de esta aplicación es que tenemos un límite de preguntas por ejercicio si no obtenemos la versión premium.
3. JClic
Muy similar a HotPotatoes, pero esta es totalmente gratuita. Además, la interfaz de trabajo para el alumno es mucho más personalizable y más agradable y amena a la vista.
Está formada por 4 aplicaciones:
• JClic applet: que nos permite insertar las actividades en una web.
• JClic player: nos permite realizar las actividades desde el propio ordenador sin necesidad de estar conectado a Internet.
• JClic author: nos permite crear, editar y publicar las actividades diseñadas por nosotros mismos.
• JClic reports: nos permite recoger datos y generar informes sobre los resultados de las actividades realizadas por los alumnos.
Con JClic author hay una inmensa variedad de actividades: asociación compleja y simple, juego de memoria, actividad de exploración, actividad de identificación, pantalla de información, puzle doble, puzle de intercambio, puzle de agujero, completar textos, rellenar huecos, identificar elementos, ordenar elementos, crucigrama, sopa de letras…
Para mí, JClic es la más completa de usar y la que nos ofrece muchos más recursos, más sencillos de usar y de forma completa. Además, el factor de poder acceder a las actividades realizadas sin necesidad de estar conectado a Internet es un punto a su favor muy bueno. Sin ninguna duda, para mí, esta sería la mejor elección para crear nuestras actividades.